O grande desafio das escolas brasileiras hoje é incentivar e estimular o hábito da leitura. Um estudo realizado pelo Instituto Pró-Livro, coordenado pelo Observatório do Livro e da Leitura, aponta que leitores que estão na escola leem duas vezes mais que as pessoas que já sairam da escola. O que mostra que as escolas estão cumprindo seu papel de facilitar o acesso aos livros e de fomentar a leitura entre seus alunos. Esse levantamento também apontou que esses leitores (escolares) associam o ato de ler muito mais ao prazer do que obrigação.
E é nesse contexto que o Colégio Humboldt desenvolve seus projetos de leitura.
Desde a infância, os alunos do Humboldt são estimulados para essa atividade e um dos diferenciais do colégio é o envolvimento dos pais nessa tarefa. Eles precisam ser o exemplo de leitores para essa criança, porque é em casa que se adquiri o hábito. Na Educação Infantil, o colégio desenvolve o projeto Biblioteca Circulante, onde há reprodução de uma biblioteca dentro da sala da criança e cada uma é convidada a escolher o livrinho que será lido em casa. Depois da leitura, a criança conta a historinha em sala de aula para os outros alunos – uma atividade que estimula a criatividade, a memória e o aprendizado.
Além do contato com a leitura, os alunos da Educação Infantil aprendem brincando como construir seu próprio livro – é o Livro da Família. Ao longo do primeiro semestre, inspirados nos contos de fadas, os pequenos do Jardim I desenham suas histórias, tendo como personagens pessoas de suas famílias.
Ao longo dos anos, o projeto revelou excelentes resultados: as crianças que começam a ler desde cedo têm muita facilidade no aprendizado, no poder de associação, na memória, na criatividade, mais facilidade para falar e construir frases e ideias. A criança se torna mais comunicativa, fica mais atenta e não perde o prazer da leitura.